La sezione chimico-biologica del Liceo Spallanzani si inserisce come approfondimento delle scienze della vita in un consolidato insegnamento scientifico tradizionale.
Nell’ambito dell’autonomia è apportato un cambiamento al quadro orario, prevedendo per le Scienze Naturali, chimiche e biologiche un monte ore settimanale di 3 ore in prima e 4 in seconda (anziché 2 come nell’indirizzo tradizionale) e 5 ore nel triennio.
L’insegnamento della materia è strutturato per fornire ai ragazzi un solido insegnamento delle scienze naturali, dell’ecologia e delle basi della chimica in prima, della biologia, microbiologia e anatomia nelle classi seconda e terza ed infine un’approfondita preparazione nella chimica e biochimica fino alle più moderne applicazioni biotecnologiche negli ultimi anni di Liceo.
Per ogni anno di corso è prevista la frequenza settimanale del laboratorio, recentemente dotate di strumentazione altamente professionale grazie ad un concorso nazionale vinto dagli studenti, che riteniamo strumento fondamentale e decisivo per lo sviluppo di un approccio scientifico, critico e appassionante alla materia.
Nel corso del quinquiennio gli studenti potranno avvalersi di significative esperienze nel campo chimico-biologico anche esterne alla scuola, elaborate dal consiglio di classe per caratterizzare il corso di studi.
L’insegnamento approfondito delle Scienze si instaura su un quadro orario che mantiene tutta l’efficacia e la preparazione dell’insegnamento liceale tradizionale, perché gli studenti possano ricevere dal corso di studi maggiori opportunità senza perdere la formazione “a tutto tondo” che caratterizza il nostro Liceo.
Quadro orario
| DISCIPLINA | 1°anno | 2°anno | 3°anno | 4°anno | 5°anno | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
| Lingua e cultura inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Storia e geografia | 3 | 3 | ||||
| Storia | 2 | 2 | 2 | |||
| Filosofia | 2 | 3 | 3 | |||
| Matematica* | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| Laboratorio di fisica** | 1 | 1 | ||||
| Scienze naturali ** | Chimica e scienze della terra (I) | 3 | ||||
| Chimica, ecologia e biologia (II) | 4 | |||||
| Chimica, genetica e biologia molecolare (III) | 5 | |||||
| Chimica e anatomia umana (IV) | 5 | |||||
| Chimica organica, biochimica e biotecnologie (V) | 5 | |||||
| Disegno e storia dell’arte | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |
| Religione Cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Laboratorio di scienze/chimica/biochimica in compresenza con le ore di teoria – NON ORE AGGIUNTIVE |
1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| Totale ore settimanali | 29 | 30 | 30 | 30 | 30 |
** Laboratorio con docente esperto dedicato (valutazione all’interno della disciplina di fisica)
* Con informatica al biennio
La struttura di questo indirizzo vede infatti potenziato l’ambito delle competenze teoriche e laboratoriali relative alle discipline chimiche, biologiche, integrato da una buona formazione culturale, indispensabile per acquisire nel corso dei 5 anni:
- Conoscenze approfondite e aggiornate su varie tematiche scientifiche , raggiunte attraverso lo studio della Chimica, della Microbiologia, dell’Anatomia e Fisiologia, discipline affrontate teoricamente e attraverso sistematiche attività di laboratorio svolte in istituto e presso enti scientifici esterni .
- Competenze specifiche e abilità operative nel campo delle analisi chimico-biologiche e negli ambiti farmaceutico, biotecnologico e igienico sanitario
Questo percorso di studi, dato buon numero delle ore di laboratorio, permette di raggiungere una formazione che consente di adattarsi rapidamente ad ambienti di ricerca e di lavoro dove si richiede la collaborazione e l’interazione di più figure professionali .
Diploma di liceo scientifico
La sezione chimico-biologica del Liceo Spallanzani si inserisce come approfondimento delle scienze della vita in un consolidato insegnamento scientifico tradizionale.
Nell’ambito dell’autonomia è apportato un cambiamento al quadro orario, prevedendo per le Scienze Naturali, chimiche e biologiche un monte ore settimanale di 3 ore in prima e 4 in seconda (anziché 2 come nell’indirizzo tradizionale) e 5 ore nel triennio.
L’insegnamento della materia è strutturato per fornire ai ragazzi un solido insegnamento delle scienze naturali, dell’ecologia e delle basi della chimica in prima, della biologia, microbiologia e anatomia nelle classi seconda e terza ed infine un’approfondita preparazione nella chimica e biochimica fino alle più moderne applicazioni biotecnologiche negli ultimi anni di Liceo.
Per ogni anno di corso è prevista la frequenza settimanale del laboratorio, recentemente dotate di strumentazione altamente professionale grazie ad un concorso nazionale vinto dagli studenti, che riteniamo strumento fondamentale e decisivo per lo sviluppo di un approccio scientifico, critico e appassionante alla materia.
Nel corso del quinquiennio gli studenti potranno avvalersi di significative esperienze nel campo chimico-biologico anche esterne alla scuola, elaborate dal consiglio di classe per caratterizzare il corso di studi.
L’insegnamento approfondito delle Scienze si instaura su un quadro orario che mantiene tutta l’efficacia e la preparazione dell’insegnamento liceale tradizionale, perché gli studenti possano ricevere dal corso di studi maggiori opportunità senza perdere la formazione “a tutto tondo” che caratterizza il nostro Liceo.
Quadro orario
| DISCIPLINA | 1°anno | 2°anno | 3°anno | 4°anno | 5°anno | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
| Lingua e cultura inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Storia e geografia | 3 | 3 | ||||
| Storia | 2 | 2 | 2 | |||
| Filosofia | 2 | 3 | 3 | |||
| Matematica* | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| Laboratorio di fisica** | 1 | 1 | ||||
| Scienze naturali ** | Chimica e scienze della terra (I) | 3 | ||||
| Chimica, ecologia e biologia (II) | 4 | |||||
| Chimica, genetica e biologia molecolare (III) | 5 | |||||
| Chimica e anatomia umana (IV) | 5 | |||||
| Chimica organica, biochimica e biotecnologie (V) | 5 | |||||
| Disegno e storia dell’arte | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |
| Religione Cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Laboratorio di scienze/chimica/biochimica in compresenza con le ore di teoria – NON ORE AGGIUNTIVE |
1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| Totale ore settimanali | 29 | 30 | 30 | 30 | 30 |
** Laboratorio con docente esperto dedicato (valutazione all’interno della disciplina di fisica)
* Con informatica al biennio
La struttura di questo indirizzo vede infatti potenziato l’ambito delle competenze teoriche e laboratoriali relative alle discipline chimiche, biologiche, integrato da una buona formazione culturale, indispensabile per acquisire nel corso dei 5 anni:
- Conoscenze approfondite e aggiornate su varie tematiche scientifiche , raggiunte attraverso lo studio della Chimica, della Microbiologia, dell’Anatomia e Fisiologia, discipline affrontate teoricamente e attraverso sistematiche attività di laboratorio svolte in istituto e presso enti scientifici esterni .
- Competenze specifiche e abilità operative nel campo delle analisi chimico-biologiche e negli ambiti farmaceutico, biotecnologico e igienico sanitario
Questo percorso di studi, dato buon numero delle ore di laboratorio, permette di raggiungere una formazione che consente di adattarsi rapidamente ad ambienti di ricerca e di lavoro dove si richiede la collaborazione e l’interazione di più figure professionali .
Diploma di liceo scientifico